アクティブラーニングで学ぶロジカルシンキング
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- 授業レポート
伊藤武彦先生によるロジカルシンキングでは会社での働き方をグループに分かれてゲームをしながら、アクティブラーニングでロジカルに考えました。ゲームの内容は折り紙でネコと箱を作り、ネコと箱1個づつで1つ...
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Case Method
アクティブラーニングで学ぶロジカルシンキング
伊藤武彦先生によるロジカルシンキングでは会社での働き方をグループに分かれてゲームをしながら、アクティブラーニングでロジカルに考えました。ゲームの内容は折り紙でネコと箱を作り、ネコと箱1個づつで1つ...
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アクティブラーニングで学ぶBusiness English①
考えを英語で伝える 学生たちはケースから読み取った内容だけでなく、自身の意見を英語で積極的に発表していきます。 ダミアニ先生「How might Starbucks have avoided this problem?」 学生「They need to focu...
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アクティブラーニングで学ぶ事業の多角化
「MBAキャリアデザイン」は本学大学院修了生(MBAホルダー)から、働くことや人生、キャリアについて改めて考えることを目的に開講されている、名古屋キャンパス都心型コース独自のプログラムです。今回は株式会...
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アクティブラーニングで学ぶクリティカルシンキング
長沢雄次先生による「クリティカルシンキング」の週末講義が行われました。週末講義は各タームごとに、2週に渡って週末の土日に行われ、4日間で完結します。この講義では、意思決定をする際に必要な判断能力、...
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アクティブラーニングで学ぶビジネスマナーの必要性
吉井哲先生の「経済倫理」ではビジネス上での倫理問題について考えました。なぜビジネスマナーが必要で、何のために守るのか。スーツを着る、挨拶回りをするなどの日本独自の商慣行が本当に必要なのかどうか。海...
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アクティブラーニングで学ぶ「言葉にできないニーズ」
納村信之先生による「ビジネス行動観察」の講義では前回人々の「購買行動」を観察するために、名古屋キャンパスから徒歩10分ほどの場所にある大須商店街へ赴きました。そこで観察した内容を、今回はKJ法という集...
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アクティブラーニングで学ぶ青年海外協力隊
伊藤博先生による「国際ボランティア論」の講義では青年海外協力隊やその活動についてアクティブラーニングで考えました。自分が青年海外協力隊だったらどこの国に行き、どんなプログラムに挑戦するのか、またど...
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アクティブラーニングで学ぶ購買行動
納村信之先生による「ビジネス行動観察」の講義では人々の「購買行動」を観察するために、名古屋キャンパスから徒歩10分ほどの場所にある大須商店街へ赴きました。アクティブラーニングの学習手法の一つである、...
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アクティブラーニングで学ぶ組織内コミュニケーション
「MBAキャリアデザイン」は本学大学院修了生(MBAホルダー)から、働くことや人生、キャリアについて改めて考えることを目的に開講されている、名古屋キャンパス都心型コース独自のプログラムです。今回は武田テ...
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アクティブラーニングで学ぶ倫理原則
山蔦 真之先生による「ビジネス倫理」の講義ではアクティブラーニングで倫理がビジネスの場面でどのように関わってくるかを学んでいます。 今回のケースの主人公(=あなた)は部下5人を擁する新製品開発チーム...
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アクティブラーニングで学ぶプログラミング
韓 尚憲先生による「プログラムデザイン」の最終講義では、前回のフィールドワークで訪れた大須商店街で収集した情報を基に、各グループが企画したアプリの発表を行いました。 商店街を訪れる観光客や商業店舗を...
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アクティブラーニングで学ぶ働く価値観
本日の椿田貴史先生による「ビジネス心理学」では、スウェーデン発祥で世界的な家具量販店であるイケア(IKEA)のビジネスケースを扱います。イケアの創立者であるイングヴァル・カムプラッドがどのような戦略や...
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